记重庆市高中化学新课程课堂教学研讨会

发布日期：2012-03-15 阅读：3091次

新课程、新理念、新课堂

——记重庆市高中化学新课程课堂教学研讨会

       随着课程改革的不断推进和纵向深入，课堂教学方式和学生的学习方式发生了明显的变化，为了探索新课程背景下的课堂教学的有效性策略，11月25日在我校举行了重庆市高中化学新课程课堂教学研讨会。

       参加本次研讨会活动主要有来至全市各区县化学教研员和直属校教研组长及老师代表、南岸区全体高一年级化学老师和部分其他年级老师，同时还有幸请到了重庆市教科院化学教研员、徐晓雪研究员老师莅临。

      本次研讨会首先由广益中学钱敬宗和叶静两位教师现场献课，钱敬宗老师用问题带动知识点的目标教学法，以学生体会知识结构的形式呈现了人教版高中化学必修1的《铝的重要化合》这一节内容，叶静老师主要采用了参与式教学法，以学生自主动手实验——实验沙龙的形式呈现了人教版高中化学必修1的《钠的重要化合物》这一节内容。两位老师的教学过程都充分体现了新课程改革的核心理念即倡导为了每一位学生的发展；倡导立足过程，促进发展的课程评价；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；倡导培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，应引导学生质疑，调查，探究，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。得到了与会代表的高度肯定。

      课后，徐老师还对这两节课作了精辟的点评，他说到两位老师的观念都发生了转变，引入了新课程的观念，关注了学生的发展，以启发为主，巧妙的运用合作学习和探究学习；注意体现了新课程的目标，注重科学的方法，引导正确的情感态度价值观；学生充分参与，教学双边的步伐非常成功；对教学深度的把握十分到位，注重了学生的长远发展特点，紧扣教材和课标。同时徐老师还对本次课的不足进行了指导。并提出了评价一堂优质课的成败主要从三个维度：主线方面：看知识线、问题线、情景线、活动线和方法线是否清晰完整。探究方面：探究活动的广度和深度如何，是否有表演的成分。实验方面：实验设计是否有新意，教师的实验操作以及教师对学生实验的指导是否规范。

      最后，各个区县的与会老师针对自己在两个多月实施新课程的过程的收获和疑问进行了交流，纷纷发表了自己的看法，结合自己的实际工作，都表示虽然高中新课改在实施过程中有诸多的困难，但是给老师和学生真正意义上的减负提质提供了良方。其中广益中学的周颖老师作了《贯彻课改理念  践行课堂模式》的发言，分享了广益中学化学组的新课程改革中实施的集体备课中的收获和疑问；綦江县教科所梁宜老师作了《更新教学方式  促进学生发展》的发言，主要从更新教学方式方面着手分享了他们的感悟、行动和反思；开县实验中学周勇老师作了《锐意革新  开拓未来》的发言，也从学校如何落实个体责任，强化集体备课的过程，如何锐意革新和开拓未来两方面交流了他们的收获和疑问。通过这三位教师代表的发言让人倍感欣慰，看到了高中化学新课改在重庆的希望，相信有了如此有研究力和战斗力的各位同仁，新课改的浪潮再怎样波涛汹涌我们都不会惧怕，因为我们有如此优秀的化学团队。

      本次研讨会精彩纷呈，特别是执教的老师用精巧的设计、积极的互动、有效的生成，展示个性的理想课堂，给听课者以思想的砥砺和教学的感悟。