记广益中学“关注教师生命成长质量”座谈会

发布日期：2012-03-15 阅读：5289次

爱与幸福    责任与荣耀

——记广益中学“关注教师生命成长质量”座谈会

“以自己的生命感召学生的生命，以自己的人格影响学生的人格。”                                ——王美娟老师

    王老师感喟自己三十多年的教师生活，充满了无限的乐趣。在她的教育教学中，始终如一地坚持着一个信念：培养学生良好的品行。她的开学第一课，从不讲课内知识，而是耐心地引导学生“要成才必须先成人”，引导学生树立良好的行为行为习惯和学习习惯。在她眼中，人的品行塑造较之知识学习从时间上说更加紧迫。而作为老师，更应该身体力行，以身垂范，以自己的生命感召学生的生命，以自己的人格影响学生的人格。

“如果每一个教师真正地宁静下来，学校一定会充满无限的生机。”                                ——周星副校长

    周校长以2010级高三的管理工作和最后的结果为例，说明教师不能为功利化而功利化，要有大局意识和集体观念；教师应把被动性提升为主动性，热爱本职工作，进而发展自己。他借用温家宝总理“教师要静下心来教书，潜下心来育人”的教诲阐释了“如果一个学校的每一个教师真正的宁静下来，学校一定会充满无限的生机”的真理。

“教师的最大幸福是看到学生在成长，再成长。”

                                      ——刘长奎老师

    刘老师感动学校在关心关爱教师的生活、身体、心理等方面做的工作，在提升教师素质上所采取的措施。同时，刘老师还结合自己十多年来与潜能生的接触感悟到，教师的幸福感是在学生身上获得的，作为教师应主动积极了解学生、接受学生，用自己的关爱去换得学生理解和尊重。我们教师最大的幸福是看到学生在成长，再成长。

“教师的生命力，来自于教学观念的改变、新知识的渴求和教学手段的更新。”                       ——刘龙惠老师

    刘老师对自己的教育教学侃侃而谈，言辞中不断地闪耀着新课改的理念。她说，我们要欣赏学生的优点，而且欣赏是相互的；我们的教学不要做无用功，要充分了解学情、了解考纲、了解教材；我们要抛好砖，才能引来优秀的玉。课堂上，教师要充分地、想尽一切办法调动学生的积极性，出新招，促进教学氛围，要要求学生“你要告诉我你在哪里，而不是我来找你在哪里”。

“要让学生崇拜你，不要让自己的光环在你头上消失。”

                                      ——龙永江老师

    青年教师龙老师生动地谈起他的成长经历。从课堂不受学生喜爱，到课堂成为学生的舞台；从不为学生理解的老师到学生亲切的“龙爹”，无不展现了他教育教学理念的先进性以及教学方式的创新性。龙老师认为，要想学生热爱你的学科，首先要他们热爱你，所以要与他们同行，走进他们的心里，走进他们的潮流；要让学生崇拜，不要让自己的光环在你头上消失。

“与学生在一起，乐他们的乐，悲他们的悲，那才叫充实，那才叫幸福。”                          ——邓易萍老师

    邓老师，是到校工作两年的新老师，在谈及这两年的生活时，他悲喜交加。喜得是，用自己的行动证明了自己作哥哥的责任和义务，并得到弟弟妹妹们的肯定和尊敬；悲的是，自己的学生，自己的弟妹，家庭的变故，遭受着生活和心理的双重折磨。邓老师说，作为教师，我们必须对学生负责，必须对学生关爱，必须对学生理解和尊重；我们一直说，生活要充实，要幸福，教师与学生在一起，乐他们的乐，悲他们的悲，那才叫充实，那才叫幸福。