加强校园文化建设 促进学校科学发展

发布日期：2012-02-25 阅读：4971次

加强校园文化建设    促进学校科学发展

    —— 重庆市广益中学校校园文化建设汇报材料

广益中学是一所具有115年办学历史的老校。近年来，学校注重发掘百年广益厚重的文化底蕴，突出“历史立校、文化兴校”的办学特色，在校园文化建设方面，主要从以下几个方面开展工作：

1、思想文化。在创重过程中，学校提炼了“行远自迩、登高自卑”的办学理念，进一步强化了学校的“一训三风”，即校训：行远自迩、登高自卑。校风：文明、进取、求实、创新；教风：守德、树人、学高、严谨；学风：勤学、求真、多思、重行；确立了“师德高尚、爱岗敬业、业务精良、教书育人、团结协作”的教师发展目标和“做真人，志趣高远；求真知，学业精深；尚践行，成才报国”的学生培养目标。明确了“秉承传统、注重创新、突出特色、和谐发展”的办学思想和“爱国爱校、治学严谨、尊师勤学、文明活泼”的办学传统，建立起了广益中学思想文化的核心体系。

2、中西文化交流。广益中学是西南地区中西文化交流的发源地之一，学校初为教会兴办，在教会36年的办学中，校园内基督教文化和以英国为主的西方文化氛围浓厚。1905年，广益中学建成了西南第一个标准足球场，1907年组成了首支有球服、球鞋的正规足球队，广益中学是西南地区足球文化的发源地。1928年，学校脱离教会，变为私立中学，校长杨芳龄将当时西方先进的教育理念和文化思想带入广益，同时按照西方先进的教学设施要求，投入大量资金改善办学条件，聘请外籍教师任教，学校中西文化交流得以充分开展。现在，我校又与英国塞夫顿地区凤拜中学结成友好学校。加强中西文化交流，使广益的办学更具有前瞻性和开放性，使广益中学的办学更能面向世界、面向未来。

3、名师文化。抗战时期，重庆作为战时陪都，是全国的政治、经济、文化中心，聚集了大批文化名人，校长杨芳龄抓住机遇，广聘名师到学校任教。这些名师道德文章兼备、教书育人并重、言教身教结合。挖掘整理这批名师资料，宣传这批名师的优秀品质，建设名师文化，以名师的学识为榜样，以名师的人品为楷模，配合“三名工程”的实施，铸师魂、炼师能、出骨干、有名师，打造优秀教师团队。同时以课改为导向、教科研及学科建设为平台、丰富教学手段，提高课堂效益、教育教学质量优异，为立校、兴校提供根本保证。

4、名校友文化。广益中学建校百余年来，培养了数万学子，其中出现了一大批名校友，他们中有政界要人、两院院士、文体精英。挖掘整理名校友在广益的学习生活事迹和成材报国的成就，建设名校友文化，激发师生的自豪感，让师生以名校友为榜样，调动学生的学习激情，增强学生的学习动力，培养学生“知校、爱校、兴校”精神，让学生充满“今天我以广益为荣，明天广益以我为荣”的豪情壮志，这是立校、兴校的动力和源泉。

5、环境文化。广益中学座南山之巅，位古塔之下，傍黄桷古道，眺渝中美景，青山环抱，绿树掩映，空气清新，四季花香，鸟鸣树梢，花香扑鼻，人文景观，精雕细琢，巧妙天成，小桥流水，清波碧浪，回廊花架，灯饰典雅，不负大自然之钟灵毓秀，古道、塔影、松涛与琅琅读书声，演奏着人与自然和谐相伴、天与人浑然一体的天籁之音。清雅宜学，市内少有。校园亦花园，益智、益情、益身心。在此基础上，大手笔、高起点搞好环境文化建设的总体规划，增加文化元素，突出百年历史名校的文化底蕴，展现历史名校的现代风采，体现继承与发展的和谐，使广益的校园环境文化再上新台阶，以更好地实现环境育人、环保育人的功能，是今后五年学校重要工作。

6、制度文化。制度文化是校园文化的重要内容之一，加强制度文化建设是依法办学、依法治校的需要，是规范师生基本行为的需要。在完善和制定有关制度时，以构建和谐社会和和谐校园为根本出发点，在制度内容中充分体现人文关怀，做好人与制度的和谐，情与法的和谐。

通过校园文化建设，使广益中学自身得到升华，文化育人的办学特色进一步显现，打造品牌，外树形象，发挥重点中学的辐射引领作用，力争五年内把广益中学办成“理念先进、特色鲜明、管理科学、质量优异、团队优秀”的具有较强示范性和辐射性的市级重点中学。为实现南岸均衡教育优质化，优质教育均衡化而努力奋斗。